篮球比赛的最后一步是比赛的决定性阶段。在一场势均力敌、双方比分差距不大的终场阶段比赛中,除了运动员临场良好心理因素的表现、技战术的运用发挥外,教练员临场指挥艺术,更是取胜的关键。

　　在第十届亚洲女篮锦标赛最后3分钟,南朝鲜队在54比61落后的情况下连连得分,而中国队连续出现6次失误,场上一片混乱,形势危机,但仍不请求暂停。直到南朝鲜队攻入第四球以62比61超出,而时间还剩4秒钟,中国队失败已成定局,我方才请求暂停,但却已于事无补。兴高彩烈的南朝鲜队继续发动全场紧逼,中国队刚掷球入场,比赛时间已到。中国女篮终以1分之差饮恨沙场。比赛总结时,中国女篮主教练杨伯镛说:“这次比赛失利,主要责任在临场指挥方面,我对最后3分钟ballbet贝博连续出现6次失误缺乏足够的思想准备,以致没有及时叫暂停、换人,并相应地调整战术,在用人、换人上不够大胆。在平时训练方面,对技术训练尤其是心理训练抓得不紧。”

　　比赛终场阶段的时间应以120～110秒计算。以不大的优势领先的队,此时往往要力争使球在本方手中的时间延至23～28秒,以便使本方主要进攻手在适宜的位置准确投篮,即采用“打成功率”的打法。比分落后的队,则力争8～12秒进行快速反击,争取以篮下投篮或3分远投,完成进攻。这就是说,两队各一次进攻的总时间为31～40秒。这样在离比赛终了前的2分钟时间内,每个队各有3次进攻,而且最后一次进攻将由当时防守的一方进行。要成功地打好终场阶段,要求全队和教练员要尽一切努力争取最后一次投篮的机会,这机会成功与否往往具有决定胜负的关键意义。另外,如果防守一方的教练员按照上述计算按排本队的打法,教练员则要求本队的队员采取各种手段,使最后一次投篮的机会仍然在本方队员的手中,以不给对方造成反击进攻的机会。

　　暂停是临场教练员发挥指挥技巧的关键。一场篮球比赛每半时两次暂停机会,教练员应珍惜合理运用。在比赛中,不论哪一方请求暂停,都有被另一方利用的可能。因此教练员请求暂停前,要冷静分析场上情况是否对本方有利,而后抓住本质问题再请求暂停。在比赛的终场阶段应留一次叫暂停的机会,尤其在离全场终了还有几秒钟的时间内,要通过暂停方式对比赛打法进行合理调整。在这次暂停中,教练员应当明确,清楚而极为简洁地要求运动员必须实施什么行动,剩下这几次进攻的时间,向他们指示完成进攻的方式(两分投篮或三分远投),并指明由哪个或哪几个队员来完成进攻,另外还必须确定所采用的防守方案。例如1987年亚洲男篮锦标赛中,下半时还剩42秒钟时,中国队73比76落后3分,此时钱澄海教练果断地叫了暂停,鼓励大家要敢于投3分球,要有信心,致使宫鲁鸣在关键时刻投球命中,打成76比76平,赢得决胜期。在决胜期内,由于中国队采用扩大盯人防守战术,在5分钟内南朝鲜队只得了3分球,最后我队赢得了本场比赛的胜利。中国女篮在14届大会B组比赛中,中国、南斯拉夫、美国队三强鼎立,出现“连环套”,中国队净胜南队5分,南队净胜美队4分。中美之战中终场前13秒战成82平,郑海霞获两次罚球机会。关键之际,吕长新教练突然叫暂停面授机宜,令只许1中,中国队依神机妙算行事,虽以1分告负,却将夺标呼声颇高的美国队挤出四强圈外,如愿以偿排名B组榜首,而同手下败将南队共进半决赛。一箭三雕,此举实在高明。吕长新教练目光如炬,心清如水,运筹帷幄,表现了高超的临场指挥艺术。

　　换人是教练员临场组织力量的具体措施,运用正确与否对比赛的发展变化和胜负起着重要的作用。换人应根据临场比赛的变化和本队的战略、战术需要进行,并力求做到主动、果断,避免毫无根据,盲目换人。这时教练员对使用的运动员应当提前给予预告,为立即上场做好准备。换人必须讲究策略。A、如果一个队有一名出色的神投手,但其防守技术较差,这时如暂停的话,可以派一名防守较好的队员把其换下来,以提高全队的防守能力。B、在确定罚球队员时,最好另派一名高大队员出场,以便保障在罚球不中的情况下争夺篮板球。C、本队需要控住球时,在场上必须有两名善于突破对方密集盯人防守、运球技术出色的运动员,这时可换上一名控制球较好的运动员上场,以避免球的失误。另外,如果场上的主要队员体力过差,已不能适应场上攻防速度变位时,也要果断调整阵容,进行换人。

　　在终场阶段必须有一套经过两次或三次传球的快攻配合动作,以使神投手可以在三分线外进行远投。教练员要根据全队人员构成状况,选择适当的相互协同配合的方式。另外,在各种配合的动作中,随之要有三名或四名运动员参予对篮板球的争夺。

　　为了在20～26秒钟内稳定控制住球并随后发动突然性的进攻,5名队员应都参加配合行动。例如可以有三四名队员都参与长时间“绕8字”,中锋轮流为场地一角的无球队员提供掩护,使其能够进入篮下。

　　1.5当热时距离真正的人,应当观察分析,按照变化的特点分析自己的指挥效果

　　在训练中,一个队至少要学会两套发界外球的配合动作。一套用于后半场发界外球并随之发动快的配合,另一套用于前场发边线球的配合。例如美国西雅图与犹他两地职业队对垒,终场结束前两秒钟,尚落后于对方2分的犹他队获得球权,在教练员临场大声呼喊口令下,犹他队立即摆出了一个固定的配合阵式,如图。场外队员做传球动作时,犹他队站在外顶圈两侧的③⑤两名队员左右合并,顶住防守队员,作固定掩护。中间的一名④号黑人运动员迅速后撤,接球后单手后仰远投。球高弧度应声入网命中三分,遂反败为胜。

　　总之,在篮球比赛中,教练员要努力使自己的指挥符合比赛的客观实际,要全面观察分析战局的发展变化。首先观察分析对方的战略意图和战术方法的特点,其次是对方重点队员攻守的特点。在观察对方的同时,也要观察分析本队情况,每个队员完成攻守既定任务的情况。在观察分析时,应分清是全队战术问题还是个别队员执行不好的问题,是思想问题还是技术问题,是进攻中的问题还是防守中的问题。通过分析,抓住关键,提出解决问题的具体措施。

　　根据实践经验,要及时发现苗头,采取措施,因势利导,使高潮能持续不变,低潮时能尽快转入高潮,这就是临场指挥艺术。

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